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PERU - Censo Escolar 2015
| ID de Referencia | PER-MEDUE-CENSOESCOLAR15 |
| Año | 2015 |
| País | PERU |
| Productor(es) | Unidad de Estadística - Ministerio de Educación |
| Patrocinador(es) | Ministerio de Educación - MINEDU - |
| metadata |
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|
| Creado el | Feb 10, 2017 |
| Última modificación | Feb 10, 2017 |
| Visitas a la página | 1481094 |
| Descargas | 2207 |
- 1 - Inicial Escolari
zada - 100 Caracterí
sticas del servicio
educativo y la ensen
anza en contextos bi
lingües - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matricula
y secciones (201) - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matricula
y secciones (202 -
203) - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matricula
y secciones (204) - 1 - Inicial Escolari
zada - 300 Personal
docente y no docente
(301 - 306) - 1 - Inicial Escolari
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docente y no docente
(307 - 308) - 1 - Inicial Escolari
zada - 400 Cuadernos
de trabajo (401 - 4
02, 404 - 405) - 1 - Inicial Escolari
zada - 400 Cuadernos
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ursos para la ensena
nza (501 - 502, 505) - 1 - Inicial Escolari
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ursos para la ensena
nza (503) - 1 - Inicial Escolari
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ursos para la ensena
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el ejercicio educati
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15 - 11 - Local Escolar
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15 - 3 - Primaria y Secun
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daria - 300 Personal
docente y no docent
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daria - 300 Personal
docente y no docent
e (305 - 306) - 3 - Primaria y Secun
daria - 300 Personal
docente y no docent
e (307 - 308) - 3 - Primaria y Secun
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402, 404 - 405, 408
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1) - 4 - CEBA - 200 Matri
cula y secciones (20
2 - 208) - 4 - CEBA - 200 Matri
cula y secciones (20
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recursos para la en
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406 - 407) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
senanza (403) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
senanza (404) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
senanza (405) - 4 - CEBA - 100-200 R
esultado del ejercic
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mbre 2015 - 5 - Superior Pedagog
ica - 100 Caracteris
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ica - 200 Matricula
y secciones (201) - 5 - Superior Pedagog
ica - 200 Matricula
y secciones (202 - 2
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ica - 200 Matricula
y secciones (207) - 5 - Superior Pedagog
ica - 300 Personal d
ocente y no docente - 5 - Superior Pedagog
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o a diciembre de 201
5 - 6 - Superior Tecnolo
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y secciones (201 -
202) - 6 - Superior Tecnolo
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y secciones (203) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (204) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (205) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (206) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (207 -
209) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (210 -
211) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 300 Personal
docente y no docente - 6 - Superior Tecnolo
gica-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre 2015
(101-105) - 6 - Superior Tecnolo
gica-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre 2015
(106) - 7 - Formacion Artist
ica – 200 Matricula
y secciones (201 - 2
02) - 7 - Formacion Artist
ica - 200 Matricula
y secciones (203 - 2
09) - 7 - Formacion Artist
ica - 200 Secciones
(210 - 211) - 7 - Formacion Artist
ica - 300 Personal d
ocente y no docente - 7 - Superior Artisti
ca-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2015 (1
01) - 7 - Superior Artisti
ca-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2015 (1
02) - 8 - Especial - 100 C
aracteristicas del s
ervicio educativo - 8 - Especial - 200 M
atricula y secciones
(202, 206 y 208) - 8 - Especial - 200 M
atricula y secciones
(205 y 207) - 8 - Especial - 300 P
ersonal docente y no
docente (301 - 308) - 8 - Especial - 400 S
ervicio de Apoyo y A
sesoramiento para la
Atencion de Estudia
ntes con Necesidades
Educativas Especial
es (SAANEE) - 8 - Especial – 200 M
atricula y secciones
(201, 203 y 204) - 8 - Educacion Especi
al-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2015 - 9 - Tecnico Producti
va - 300 Personal do
cente y no docente - 9 – Tecnico Producti
va – 200 Matricula y
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secciones (202) - 9 – Tecnico Producti
va – 200 Matricula y
secciones (203 - 20
4) - 9 – Tecnico Producti
va – 200 Matricula y
secciones (205) - 9 - Educacion Tecnic
o Productiva-100 Res
ultado del ejercicio
educativo a diciemb
re 2015 (101-102) - 9 - Educacion Tecnic
o Productiva-100 Res
ultado del ejercicio
educativo a diciemb
re 2015 (104) - Marco Censal 2015
Código SNIP de la obra ejecutada por el gobierno local
(p7042_34)
Archivo: 11 - Local Escolar
Archivo: 11 - Local Escolar
Información general
Tipo:
Discreta Formato: character Ancho: 20 | Casos válidos: 161 Inválidos: 0 |
Definición
Código del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) de la obra ejecutada por el gobierno local.
Categorías
| Valor | Categoría | Casos | |
|---|---|---|---|
| 070-2015 | 1 |  0.6%
| |
| 104045 | 1 | 0.6%
| |
| 105326 | 1 | 0.6%
| |
| 10562 | 1 | 0.6%
| |
| 1111 | 1 | 0.6%
| |
| 113708 | 1 | 0.6%
| |
| 118643 | 1 | 0.6%
| |
| 119429 | 1 | 0.6%
| |
| 121242 | 1 | 0.6%
| |
| 122033 | 1 | 0.6%
| |
| 123456 | 1 | 0.6%
| |
| 124188 | 1 | 0.6%
| |
| 128048 | 1 | 0.6%
| |
| 129280 | 1 | 0.6%
| |
| 131746 | 1 | 0.6%
| |
| 132825 | 1 | 0.6%
| |
| 13455 | 1 | 0.6%
| |
| 138151 | 1 | 0.6%
| |
| 1409333 | 1 | 0.6%
| |
| 14440 | 1 | 0.6%
| |
| 146619 | 1 | 0.6%
| |
| 147492 | 1 | 0.6%
| |
| 158797 | 1 | 0.6%
| |
| 160137 | 1 | 0.6%
| |
| 162509 | 1 | 0.6%
| |
| 164133 | 1 | 0.6%
| |
| 168665 | 1 | 0.6%
| |
| 169992 | 1 | 0.6%
| |
| 170086 | 1 | 0.6%
| |
| 175963 | 1 | 0.6%
| |
| 176919 | 1 | 0.6%
| |
| 181847 | 1 | 0.6%
| |
| 188310 | 1 | 0.6%
| |
| 190647 | 1 | 0.6%
| |
| 193435 | 1 | 0.6%
| |
| 193608 | 1 | 0.6%
| |
| 193956 | 1 | 0.6%
| |
| 196088 | 1 | 0.6%
| |
| 196328 | 1 | 0.6%
| |
| 196987 | 2 | 1.2%
| |
| 197807 | 3 | 1.9%
| |
| 198282 | 1 | 0.6%
| |
| 198562 | 1 | 0.6%
| |
| 199063 | 1 | 0.6%
| |
| 199138 | 4 | 2.5%
| |
| 199191 | 1 | 0.6%
| |
| 199569 | 1 | 0.6%
| |
| 200100 | 1 | 0.6%
| |
| 200413 | 1 | 0.6%
| |
| 2005230 | 1 | 0.6%
| |
| 2015 | 2 | 1.2%
| |
| 204177 | 1 | 0.6%
| |
| 204605 | 1 | 0.6%
| |
| 207824 | 1 | 0.6%
| |
| 209907 | 1 | 0.6%
| |
| 210012 | 1 | 0.6%
| |
| 211923 | 1 | 0.6%
| |
| 212720 | 1 | 0.6%
| |
| 213805 | 1 | 0.6%
| |
| 2142290 | 1 | 0.6%
| |
| 214264 | 1 | 0.6%
| |
| 214802 | 1 | 0.6%
| |
| 215441 | 1 | 0.6%
| |
| 216557 | 1 | 0.6%
| |
| 217875 | 1 | 0.6%
| |
| 219874 | 1 | 0.6%
| |
| 220437 | 1 | 0.6%
| |
| 220484 | 1 | 0.6%
| |
| 222759 | 1 | 0.6%
| |
| 222830 | 1 | 0.6%
| |
| 225098 | 1 | 0.6%
| |
| 226031 | 1 | 0.6%
| |
| 2261962 | 1 | 0.6%
| |
| 227945 | 1 | 0.6%
| |
| 228472 | 2 | 1.2%
| |
| 231108 | 1 | 0.6%
| |
| 231317 | 1 | 0.6%
| |
| 234011 | 1 | 0.6%
| |
| 236011 | 1 | 0.6%
| |
| 237192 | 1 | 0.6%
| |
| 238106 | 1 | 0.6%
| |
| 242129 | 1 | 0.6%
| |
| 242531 | 1 | 0.6%
| |
| 243548 | 1 | 0.6%
| |
| 244071 | 1 | 0.6%
| |
| 245189 | 1 | 0.6%
| |
| 245373 | 1 | 0.6%
| |
| 245653 | 1 | 0.6%
| |
| 247292 | 1 | 0.6%
| |
| 248061 | 1 | 0.6%
| |
| 249121 | 2 | 1.2%
| |
| 249128 | 1 | 0.6%
| |
| 250284 | 1 | 0.6%
| |
| 250348 | 1 | 0.6%
| |
| 250487 | 2 | 1.2%
| |
| 2534014 | 1 | 0.6%
| |
| 254169 | 1 | 0.6%
| |
| 256680 | 1 | 0.6%
| |
| 257783 | 1 | 0.6%
| |
| 257872 | 1 | 0.6%
| |
| 25789 | 1 | 0.6%
| |
| 258327 | 1 | 0.6%
| |
| 263-2000 | 1 | 0.6%
| |
| 265684 | 1 | 0.6%
| |
| 266514 | 1 | 0.6%
| |
| 266651 | 1 | 0.6%
| |
| 266930 | 1 | 0.6%
| |
| 267846 | 1 | 0.6%
| |
| 269154 | 1 | 0.6%
| |
| 269414 | 1 | 0.6%
| |
| 270224 | 1 | 0.6%
| |
| 270794 | 1 | 0.6%
| |
| 274332 | 1 | 0.6%
| |
| 275507 | 1 | 0.6%
| |
| 281776 | 1 | 0.6%
| |
| 283036 | 1 | 0.6%
| |
| 283532 | 1 | 0.6%
| |
| 28472 | 1 | 0.6%
| |
| 285142 | 1 | 0.6%
| |
| 286791 | 1 | 0.6%
| |
| 292661 | 1 | 0.6%
| |
| 293144 | 1 | 0.6%
| |
| 294520 | 1 | 0.6%
| |
| 294804 | 1 | 0.6%
| |
| 296970 | 1 | 0.6%
| |
| 297150 | 1 | 0.6%
| |
| 299696 | 1 | 0.6%
| |
| 300069 | 1 | 0.6%
| |
| 30153 | 1 | 0.6%
| |
| 303573 | 1 | 0.6%
| |
| 308481 | 1 | 0.6%
| |
| 309009 | 1 | 0.6%
| |
| 314071 | 1 | 0.6%
| |
| 314910 | 1 | 0.6%
| |
| 317402 | 1 | 0.6%
| |
| 330 | 1 | 0.6%
| |
| 45765 | 1 | 0.6%
| |
| 487 | 1 | 0.6%
| |
| 73478 | 1 | 0.6%
| |
| 74928 | 1 | 0.6%
| |
| 76432 | 1 | 0.6%
| |
| 80488 | 1 | 0.6%
| |
| 80934 | 1 | 0.6%
| |
| 820 | 1 | 0.6%
| |
| 86110 | 1 | 0.6%
| |
| 87862 | 1 | 0.6%
| |
| GIP 1054 | 1 | 0.6%
| |
| HPN65677H20015 | 1 | 0.6%
| |
| N-¦ 238738 | 1 | 0.6%
| |
| NO. 228590-2013 | 1 | 0.6%
| |
| SNIP. 277636 | 1 | 0.6%
|
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.