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PERU - Censo Escolar 2015
| ID de Referencia | PER-MEDUE-CENSOESCOLAR15 |
| Año | 2015 |
| País | PERU |
| Productor(es) | Unidad de Estadística - Ministerio de Educación |
| Patrocinador(es) | Ministerio de Educación - MINEDU - |
| metadata |
 Documentación en PDF
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|
| Creado el | Feb 10, 2017 |
| Última modificación | Feb 10, 2017 |
| Visitas a la página | 1481243 |
| Descargas | 2207 |
- 1 - Inicial Escolari
zada - 100 Caracterí
sticas del servicio
educativo y la ensen
anza en contextos bi
lingües - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matricula
y secciones (201) - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matricula
y secciones (202 -
203) - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matricula
y secciones (204) - 1 - Inicial Escolari
zada - 300 Personal
docente y no docente
(301 - 306) - 1 - Inicial Escolari
zada - 300 Personal
docente y no docente
(307 - 308) - 1 - Inicial Escolari
zada - 400 Cuadernos
de trabajo (401 - 4
02, 404 - 405) - 1 - Inicial Escolari
zada - 400 Cuadernos
de trabajo (403) - 1 - Inicial Escolari
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ursos para la ensena
nza (501 - 502, 505) - 1 - Inicial Escolari
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ursos para la ensena
nza (503) - 1 - Inicial Escolari
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ursos para la ensena
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ursos para la ensena
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zada-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre de 20
15 - 11 - Local Escolar
- 11 - Local Escolar (
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15 - 3 - Primaria y Secun
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daria - 200 Matricul
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daria - 300 Personal
docente y no docent
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daria - 300 Personal
docente y no docent
e (305 - 306) - 3 - Primaria y Secun
daria - 300 Personal
docente y no docent
e (307 - 308) - 3 - Primaria y Secun
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es educativos (401 -
402, 404 - 405, 408
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1) - 4 - CEBA - 200 Matri
cula y secciones (20
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cula y secciones (20
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recursos para la en
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406 - 407) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
senanza (403) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
senanza (404) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
senanza (405) - 4 - CEBA - 100-200 R
esultado del ejercic
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mbre 2015 - 5 - Superior Pedagog
ica - 100 Caracteris
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ica - 200 Matricula
y secciones (201) - 5 - Superior Pedagog
ica - 200 Matricula
y secciones (202 - 2
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ica - 200 Matricula
y secciones (207) - 5 - Superior Pedagog
ica - 300 Personal d
ocente y no docente - 5 - Superior Pedagog
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o a diciembre de 201
5 - 6 - Superior Tecnolo
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y secciones (201 -
202) - 6 - Superior Tecnolo
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y secciones (203) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (204) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (205) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (206) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (207 -
209) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (210 -
211) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 300 Personal
docente y no docente - 6 - Superior Tecnolo
gica-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre 2015
(101-105) - 6 - Superior Tecnolo
gica-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre 2015
(106) - 7 - Formacion Artist
ica – 200 Matricula
y secciones (201 - 2
02) - 7 - Formacion Artist
ica - 200 Matricula
y secciones (203 - 2
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ica - 200 Secciones
(210 - 211) - 7 - Formacion Artist
ica - 300 Personal d
ocente y no docente - 7 - Superior Artisti
ca-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2015 (1
01) - 7 - Superior Artisti
ca-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2015 (1
02) - 8 - Especial - 100 C
aracteristicas del s
ervicio educativo - 8 - Especial - 200 M
atricula y secciones
(202, 206 y 208) - 8 - Especial - 200 M
atricula y secciones
(205 y 207) - 8 - Especial - 300 P
ersonal docente y no
docente (301 - 308) - 8 - Especial - 400 S
ervicio de Apoyo y A
sesoramiento para la
Atencion de Estudia
ntes con Necesidades
Educativas Especial
es (SAANEE) - 8 - Especial – 200 M
atricula y secciones
(201, 203 y 204) - 8 - Educacion Especi
al-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2015 - 9 - Tecnico Producti
va - 300 Personal do
cente y no docente - 9 – Tecnico Producti
va – 200 Matricula y
secciones (201) - 9 – Tecnico Producti
va – 200 Matricula y
secciones (202) - 9 – Tecnico Producti
va – 200 Matricula y
secciones (203 - 20
4) - 9 – Tecnico Producti
va – 200 Matricula y
secciones (205) - 9 - Educacion Tecnic
o Productiva-100 Res
ultado del ejercicio
educativo a diciemb
re 2015 (101-102) - 9 - Educacion Tecnic
o Productiva-100 Res
ultado del ejercicio
educativo a diciemb
re 2015 (104) - Marco Censal 2015
Código SNIP de la obra ejecutada por el Ministerio de Educación
(p7042_14)
Archivo: 11 - Local Escolar
Archivo: 11 - Local Escolar
Información general
Tipo:
Discreta Formato: character Ancho: 20 | Casos válidos: 191 Inválidos: 0 |
Definición
Código del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) de la obra ejecutada por el Ministerio de Educación.
Categorías
| Valor | Categoría | Casos | |
|---|---|---|---|
| 04-054-531252 | 1 |  0.5%
| |
| 097-2015 | 1 | 0.5%
| |
| 100085 | 1 | 0.5%
| |
| 102010 | 1 | 0.5%
| |
| 104686-2013 | 1 | 0.5%
| |
| 108867 | 1 | 0.5%
| |
| 111012 | 1 | 0.5%
| |
| 1111 | 1 | 0.5%
| |
| 115994 | 1 | 0.5%
| |
| 119353 | 1 | 0.5%
| |
| 120566 | 1 | 0.5%
| |
| 123 | 2 | 1.0%
| |
| 12345 | 2 | 1.0%
| |
| 123456 | 2 | 1.0%
| |
| 127271 | 2 | 1.0%
| |
| 13218 | 1 | 0.5%
| |
| 133991 | 1 | 0.5%
| |
| 139546 | 1 | 0.5%
| |
| 144128 | 1 | 0.5%
| |
| 144836 | 1 | 0.5%
| |
| 151668 | 1 | 0.5%
| |
| 160025 | 1 | 0.5%
| |
| 1610385 | 1 | 0.5%
| |
| 1693290 | 1 | 0.5%
| |
| 171029 | 1 | 0.5%
| |
| 171362 | 1 | 0.5%
| |
| 174555 | 1 | 0.5%
| |
| 174764 | 1 | 0.5%
| |
| 177480 | 1 | 0.5%
| |
| 189932 | 1 | 0.5%
| |
| 191660 | 1 | 0.5%
| |
| 191796 | 2 | 1.0%
| |
| 194189 | 1 | 0.5%
| |
| 196987 | 2 | 1.0%
| |
| 198384 | 1 | 0.5%
| |
| 19941 | 1 | 0.5%
| |
| 204146 | 1 | 0.5%
| |
| 204238 | 1 | 0.5%
| |
| 204460 | 1 | 0.5%
| |
| 204605 | 1 | 0.5%
| |
| 204806 | 1 | 0.5%
| |
| 207662 | 1 | 0.5%
| |
| 208010 | 1 | 0.5%
| |
| 208746 | 2 | 1.0%
| |
| 208856 | 2 | 1.0%
| |
| 2113958 | 1 | 0.5%
| |
| 212594 | 1 | 0.5%
| |
| 2131097 | 1 | 0.5%
| |
| 2131592 | 1 | 0.5%
| |
| 2131610 | 1 | 0.5%
| |
| 2136730 | 1 | 0.5%
| |
| 214744 | 1 | 0.5%
| |
| 214918 | 1 | 0.5%
| |
| 217998 | 1 | 0.5%
| |
| 2223259 | 1 | 0.5%
| |
| 2226610 | 1 | 0.5%
| |
| 222951 | 1 | 0.5%
| |
| 224829 | 1 | 0.5%
| |
| 225369 | 1 | 0.5%
| |
| 225370 | 2 | 1.0%
| |
| 22630 | 1 | 0.5%
| |
| 227387 | 1 | 0.5%
| |
| 229448 | 1 | 0.5%
| |
| 229528 | 1 | 0.5%
| |
| 23345 | 1 | 0.5%
| |
| 234109 | 1 | 0.5%
| |
| 2345 | 1 | 0.5%
| |
| 235188 | 1 | 0.5%
| |
| 235803 | 1 | 0.5%
| |
| 235808 | 1 | 0.5%
| |
| 236833 | 1 | 0.5%
| |
| 238807 | 1 | 0.5%
| |
| 238892 | 1 | 0.5%
| |
| 241356 | 1 | 0.5%
| |
| 244220 | 2 | 1.0%
| |
| 244931 | 1 | 0.5%
| |
| 247781 | 1 | 0.5%
| |
| 248097 | 1 | 0.5%
| |
| 249426 | 1 | 0.5%
| |
| 249626 | 1 | 0.5%
| |
| 250298 | 1 | 0.5%
| |
| 250930 | 1 | 0.5%
| |
| 251327 | 1 | 0.5%
| |
| 252469 | 1 | 0.5%
| |
| 253248 | 1 | 0.5%
| |
| 253816 | 1 | 0.5%
| |
| 254284 | 1 | 0.5%
| |
| 255920 | 1 | 0.5%
| |
| 257243 | 1 | 0.5%
| |
| 257781 | 1 | 0.5%
| |
| 257783 | 1 | 0.5%
| |
| 261524 | 1 | 0.5%
| |
| 26212 | 1 | 0.5%
| |
| 263129 | 1 | 0.5%
| |
| 265487 | 1 | 0.5%
| |
| 266739 | 1 | 0.5%
| |
| 266915 | 1 | 0.5%
| |
| 267927 | 1 | 0.5%
| |
| 269023 | 1 | 0.5%
| |
| 277569 | 1 | 0.5%
| |
| 277606 | 1 | 0.5%
| |
| 278522 | 1 | 0.5%
| |
| 279449 | 1 | 0.5%
| |
| 280523 | 1 | 0.5%
| |
| 288886 | 1 | 0.5%
| |
| 289224 | 1 | 0.5%
| |
| 300926 | 1 | 0.5%
| |
| 301038 | 1 | 0.5%
| |
| 30281 | 1 | 0.5%
| |
| 309045 | 1 | 0.5%
| |
| 310822 | 1 | 0.5%
| |
| 31158 | 1 | 0.5%
| |
| 315064 | 1 | 0.5%
| |
| 3507 | 1 | 0.5%
| |
| 365 | 1 | 0.5%
| |
| 40098143 | 1 | 0.5%
| |
| 405426404 | 1 | 0.5%
| |
| 429916 | 1 | 0.5%
| |
| 45096 | 1 | 0.5%
| |
| 4546 | 1 | 0.5%
| |
| 458 | 1 | 0.5%
| |
| 5331 | 1 | 0.5%
| |
| 56 | 1 | 0.5%
| |
| 5638 | 1 | 0.5%
| |
| 567 | 1 | 0.5%
| |
| 5871 | 1 | 0.5%
| |
| 593-2014 | 1 | 0.5%
| |
| 647230 | 1 | 0.5%
| |
| 748112 | 1 | 0.5%
| |
| 86920 | 1 | 0.5%
| |
| 96606-67727 | 1 | 0.5%
| |
| AMC-DU-004 | 1 | 0.5%
| |
| D21545 | 1 | 0.5%
| |
| OINFE | 1 | 0.5%
| |
| OINFES | 3 | 1.6%
| |
| PRONIED | 10 | 5.2%
| |
| PROYECTO LIMA | 1 | 0.5%
| |
| R.M. N-¦ 022-2015-MI | 1 | 0.5%
| |
| RM.N-¦022-2015 | 1 | 0.5%
| |
| SNIP | 30 | 15.7%
| |
| SOO1 | 1 | 0.5%
|
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.