PERU - Censo Escolar 2015
ID de Referencia | PER-MEDUE-CENSOESCOLAR15 |
Año | 2015 |
País | PERU |
Productor(es) | Unidad de Estadística - Ministerio de Educación |
Patrocinador(es) | Ministerio de Educación - MINEDU - |
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Creado el | Feb 10, 2017 |
Última modificación | Feb 10, 2017 |
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- 1 - Inicial Escolari
zada - 100 Caracterí
sticas del servicio
educativo y la ensen
anza en contextos bi
lingües - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matricula
y secciones (201) - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matricula
y secciones (202 -
203) - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matricula
y secciones (204) - 1 - Inicial Escolari
zada - 300 Personal
docente y no docente
(301 - 306) - 1 - Inicial Escolari
zada - 300 Personal
docente y no docente
(307 - 308) - 1 - Inicial Escolari
zada - 400 Cuadernos
de trabajo (401 - 4
02, 404 - 405) - 1 - Inicial Escolari
zada - 400 Cuadernos
de trabajo (403) - 1 - Inicial Escolari
zada - 400 Cuadernos
de trabajo (406) - 1 - Inicial Escolari
zada - 500 Otros rec
ursos para la ensena
nza (501 - 502, 505) - 1 - Inicial Escolari
zada - 500 Otros rec
ursos para la ensena
nza (503) - 1 - Inicial Escolari
zada - 500 Otros rec
ursos para la ensena
nza (504) - 1 - Inicial Escolari
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ursos para la ensena
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ursos para la ensena
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ursos para la ensena
nza (508) - 1 - Inicial Escolari
zada-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre de 20
15 - 11 - Local Escolar
- 11 - Local Escolar (
104) - 11 - Local Escolar (
302) - 11 - Local Escolar (
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501) - 2 - Inicial No Escol
arizada - 100 Caract
eristicas del servic
io educativo y la en
senanza en contextos
bilingues - 2 - Inicial No Escol
arizada - 200 Matric
ula y secciones (201
) - 2 - Inicial No Escol
arizada - 200 Matric
ula y secciones (202
- 203) - 2 - Inicial No Escol
arizada - 200 Matric
ula y secciones (204
) - 2 - Inicial No Escol
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- 402, 404 - 405) - 2 - Inicial No Escol
arizada - 400 Cuader
nos de trabajo y otr
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ensenanza (403) - 2 - Inicial No Escol
arizada - 400 Cuader
nos de trabajo y otr
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ensenanza (406) - 2 - Inicial No Escol
arizada- 500 Caracte
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onde funciona el pro
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o del ejercicio educ
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15 - 3 - Primaria y Secun
daria - 100 Caracter
isticas del servicio
educativo y la ense
nanza en contextos b
ilingues - 3 - Primaria y Secun
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daria - 200 Matricul
a y secciones (202 -
207) - 3 - Primaria y Secun
daria - 200 Matricul
a y secciones (208) - 3 - Primaria y Secun
daria - 200 Matricul
a y secciones (209) - 3 - Primaria y Secun
daria - 300 Personal
docente y no docent
e (301 - 304) - 3 - Primaria y Secun
daria - 300 Personal
docente y no docent
e (305 - 306) - 3 - Primaria y Secun
daria - 300 Personal
docente y no docent
e (307 - 308) - 3 - Primaria y Secun
daria - 400 Material
es educativos (401 -
402, 404 - 405, 408
- 409) - 3 - Primaria y Secun
daria - 400 Material
es educativos (403) - 3 - Primaria y Secun
daria - 400 Material
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daria - 400 Material
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cursos para la ensen
anza (501 - 502, 508
) - 3 - Primaria y Secun
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daria-100-200 Result
ado del ejercicio ed
ucativo a diciembre
2015 - 4 - CEBA - 100 Carac
teristicas del servi
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cula y secciones (20
1) - 4 - CEBA - 200 Matri
cula y secciones (20
2 - 208) - 4 - CEBA - 200 Matri
cula y secciones (20
9 ) - 4 - CEBA - 200 Matri
cula y secciones (21
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nal docente y no doc
ente (301 - 308) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
senanza (401 - 402,
406 - 407) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
senanza (403) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
senanza (404) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
senanza (405) - 4 - CEBA - 100-200 R
esultado del ejercic
io educativo a dicie
mbre 2015 - 5 - Superior Pedagog
ica - 100 Caracteris
ticas del servicio e
ducativo - 5 - Superior Pedagog
ica - 200 Matricula
y secciones (201) - 5 - Superior Pedagog
ica - 200 Matricula
y secciones (202 - 2
06) - 5 - Superior Pedagog
ica - 200 Matricula
y secciones (207) - 5 - Superior Pedagog
ica - 300 Personal d
ocente y no docente - 5 - Superior Pedagog
ica-100 Resultado de
l ejercicio educativ
o a diciembre de 201
5 - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (201 -
202) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (203) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (204) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (205) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (206) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (207 -
209) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (210 -
211) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 300 Personal
docente y no docente - 6 - Superior Tecnolo
gica-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre 2015
(101-105) - 6 - Superior Tecnolo
gica-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre 2015
(106) - 7 - Formacion Artist
ica – 200 Matricula
y secciones (201 - 2
02) - 7 - Formacion Artist
ica - 200 Matricula
y secciones (203 - 2
09) - 7 - Formacion Artist
ica - 200 Secciones
(210 - 211) - 7 - Formacion Artist
ica - 300 Personal d
ocente y no docente - 7 - Superior Artisti
ca-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2015 (1
01) - 7 - Superior Artisti
ca-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2015 (1
02) - 8 - Especial - 100 C
aracteristicas del s
ervicio educativo - 8 - Especial - 200 M
atricula y secciones
(202, 206 y 208) - 8 - Especial - 200 M
atricula y secciones
(205 y 207) - 8 - Especial - 300 P
ersonal docente y no
docente (301 - 308) - 8 - Especial - 400 S
ervicio de Apoyo y A
sesoramiento para la
Atencion de Estudia
ntes con Necesidades
Educativas Especial
es (SAANEE) - 8 - Especial – 200 M
atricula y secciones
(201, 203 y 204) - 8 - Educacion Especi
al-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2015 - 9 - Tecnico Producti
va - 300 Personal do
cente y no docente - 9 – Tecnico Producti
va – 200 Matricula y
secciones (201) - 9 – Tecnico Producti
va – 200 Matricula y
secciones (202) - 9 – Tecnico Producti
va – 200 Matricula y
secciones (203 - 20
4) - 9 – Tecnico Producti
va – 200 Matricula y
secciones (205) - 9 - Educacion Tecnic
o Productiva-100 Res
ultado del ejercicio
educativo a diciemb
re 2015 (101-102) - 9 - Educacion Tecnic
o Productiva-100 Res
ultado del ejercicio
educativo a diciemb
re 2015 (104) - Marco Censal 2015
Grados, edades, años o ciclos que utilizan el espacio en el turno mañana
(p304_2m2)
Archivo: 11 - Local Escolar (304)
Archivo: 11 - Local Escolar (304)
Información general
Tipo:
Discreta Formato: character Ancho: 20 | Casos válidos: 228720 Inválidos: 0 |
Grados, edades, años o ciclos que utilizan el espacio educativo en el local escolar censado en el turno mañana.
Categorías
Valor | Categoría | Casos | |
---|---|---|---|
- | 6313 | 2.8% | |
0 | 634 | 0.3% | |
0-1 | 10 | 0.0% | |
0-1-2 | 15 | 0.0% | |
0-1-2-3 | 10 | 0.0% | |
0-2 | 69 | 0.0% | |
0-2-3 | 3 | 0.0% | |
0-3 | 18 | 0.0% | |
0-4 | 2 | 0.0% | |
0-5 | 6 | 0.0% | |
1 | 28829 | 12.6% | |
1- | 7 | 0.0% | |
1-2 | 5942 | 2.6% | |
1-2-3 | 3306 | 1.4% | |
1-2-3-4 | 1294 | 0.6% | |
1-2-3-4-5 | 907 | 0.4% | |
1-2-3-4-5-6 | 3378 | 1.5% | |
1-2-3-4-6 | 57 | 0.0% | |
1-2-3-5 | 57 | 0.0% | |
1-2-3-5-6 | 32 | 0.0% | |
1-2-3-6 | 17 | 0.0% | |
1-2-4 | 70 | 0.0% | |
1-2-4-5 | 60 | 0.0% | |
1-2-4-5-6 | 28 | 0.0% | |
1-2-4-6 | 28 | 0.0% | |
1-2-5 | 30 | 0.0% | |
1-2-5-4 | 1 | 0.0% | |
1-2-5-4-5 | 2 | 0.0% | |
1-2-5-6 | 66 | 0.0% | |
1-2-6 | 27 | 0.0% | |
1-3 | 564 | 0.2% | |
1-3-4 | 111 | 0.0% | |
1-3-4-5 | 47 | 0.0% | |
1-3-4-5-6 | 41 | 0.0% | |
1-3-4-6 | 30 | 0.0% | |
1-3-5 | 34 | 0.0% | |
1-3-5-6 | 23 | 0.0% | |
1-3-6 | 25 | 0.0% | |
1-4 | 148 | 0.1% | |
1-4-3-4-5 | 1 | 0.0% | |
1-4-5 | 27 | 0.0% | |
1-4-5-6 | 24 | 0.0% | |
1-4-6 | 25 | 0.0% | |
1-5 | 480 | 0.2% | |
1-5-6 | 55 | 0.0% | |
1-6 | 1786 | 0.8% | |
1-AVZ | 8 | 0.0% | |
1-INI | 1 | 0.0% | |
10 | 4 | 0.0% | |
10-14 | 1 | 0.0% | |
10-15 | 1 | 0.0% | |
11 | 3 | 0.0% | |
11-12 | 2 | 0.0% | |
11-12-13 | 1 | 0.0% | |
11-12-13-14 | 1 | 0.0% | |
11-14 | 1 | 0.0% | |
11-16 | 1 | 0.0% | |
11-17 | 5 | 0.0% | |
11-17-5-6 | 1 | 0.0% | |
11-18 | 2 | 0.0% | |
12 | 4 | 0.0% | |
12- | 2 | 0.0% | |
12-1 | 2 | 0.0% | |
12-13 | 10 | 0.0% | |
12-13-14-16 | 2 | 0.0% | |
12-14 | 1 | 0.0% | |
12-15 | 1 | 0.0% | |
12-16 | 1 | 0.0% | |
12-17 | 1 | 0.0% | |
12-19 | 1 | 0.0% | |
12-20 | 1 | 0.0% | |
12-2015 | 1 | 0.0% | |
12-23 | 1 | 0.0% | |
13 | 2 | 0.0% | |
13- | 2 | 0.0% | |
13-14 | 10 | 0.0% | |
13-14-15 | 1 | 0.0% | |
13-14-15-16 | 1 | 0.0% | |
13-16 | 1 | 0.0% | |
13-17 | 1 | 0.0% | |
13-17-2-201 | 1 | 0.0% | |
13-2015 | 1 | 0.0% | |
14 | 6 | 0.0% | |
14- | 2 | 0.0% | |
14-1-5 | 1 | 0.0% | |
14-15 | 3 | 0.0% | |
14-15-16 | 1 | 0.0% | |
14-15-16-17 | 2 | 0.0% | |
14-16 | 1 | 0.0% | |
14-16-3-201 | 1 | 0.0% | |
14-17 | 1 | 0.0% | |
14-18 | 1 | 0.0% | |
14-2015 | 1 | 0.0% | |
14-5-6 | 1 | 0.0% | |
15 | 2 | 0.0% | |
15- | 2 | 0.0% | |
15-16 | 10 | 0.0% | |
15-16-17-18 | 1 | 0.0% | |
15-17 | 8 | 0.0% | |
15-19 | 1 | 0.0% | |
15-20 | 2 | 0.0% | |
15-2005 | 1 | 0.0% | |
15-2015 | 1 | 0.0% | |
16 | 4 | 0.0% | |
16- | 2 | 0.0% | |
16-17 | 3 | 0.0% | |
16-18 | 1 | 0.0% | |
16-19 | 1 | 0.0% | |
16-20 | 2 | 0.0% | |
16-2015 | 1 | 0.0% | |
16-21 | 1 | 0.0% | |
17 | 6 | 0.0% | |
17-18 | 2 | 0.0% | |
17-19 | 1 | 0.0% | |
18 | 1 | 0.0% | |
18-16-15 | 1 | 0.0% | |
18-17-16 | 1 | 0.0% | |
18-19-20 | 1 | 0.0% | |
18-28 | 1 | 0.0% | |
190 | 2 | 0.0% | |
1960 | 1 | 0.0% | |
1970 | 4 | 0.0% | |
1984 | 2 | 0.0% | |
1988 | 4 | 0.0% | |
1990 | 9 | 0.0% | |
1992 | 2 | 0.0% | |
1993 | 4 | 0.0% | |
1995 | 9 | 0.0% | |
1996 | 4 | 0.0% | |
1998 | 3 | 0.0% | |
2 | 26429 | 11.6% | |
2- | 20 | 0.0% | |
2-13-15 | 1 | 0.0% | |
2-13-2015 | 1 | 0.0% | |
2-14-2015 | 1 | 0.0% | |
2-2015 | 2 | 0.0% | |
2-3 | 245 | 0.1% | |
2-3-4 | 189 | 0.1% | |
2-3-4-5 | 69 | 0.0% | |
2-3-4-5-6 | 61 | 0.0% | |
2-3-4-6 | 28 | 0.0% | |
2-3-5 | 36 | 0.0% | |
2-3-5-6 | 27 | 0.0% | |
2-3-6 | 19 | 0.0% | |
2-4 | 66 | 0.0% | |
2-4-5 | 52 | 0.0% | |
2-4-5-6 | 26 | 0.0% | |
2-4-6 | 29 | 0.0% | |
2-5 | 57 | 0.0% | |
2-5-6 | 46 | 0.0% | |
2-6 | 94 | 0.0% | |
2-AVZ | 7 | 0.0% | |
2-INT | 2 | 0.0% | |
2-L | 2 | 0.0% | |
20 | 7 | 0.0% | |
20-65 | 1 | 0.0% | |
2000 | 7 | 0.0% | |
2001 | 2 | 0.0% | |
2004 | 1 | 0.0% | |
2005 | 3 | 0.0% | |
2007 | 6 | 0.0% | |
2008 | 3 | 0.0% | |
2010 | 11 | 0.0% | |
2011 | 5 | 0.0% | |
2012 | 2 | 0.0% | |
2013 | 3 | 0.0% | |
2014 | 3 | 0.0% | |
2015 | 88 | 0.0% | |
21 | 4 | 0.0% | |
2132015 | 1 | 0.0% | |
22 | 3 | 0.0% | |
22-1993 | 1 | 0.0% | |
23 | 2 | 0.0% | |
26 | 1 | 0.0% | |
28 | 3 | 0.0% | |
28-17-16 | 1 | 0.0% | |
3 | 33123 | 14.5% | |
3- | 14 | 0.0% | |
3-14-15 | 1 | 0.0% | |
3-15-2015 | 1 | 0.0% | |
3-16-2015 | 1 | 0.0% | |
3-18-19 | 1 | 0.0% | |
3-2-5 | 1 | 0.0% | |
3-20 | 16 | 0.0% | |
3-2015 | 5 | 0.0% | |
3-25 | 1 | 0.0% | |
3-4 | 7126 | 3.1% | |
3-4-1 | 1 | 0.0% | |
3-4-5 | 10344 | 4.5% | |
3-4-5-2 | 1 | 0.0% | |
3-4-5-3-4-5 | 4 | 0.0% | |
3-4-5-6 | 518 | 0.2% | |
3-4-6 | 47 | 0.0% | |
3-5 | 1121 | 0.5% | |
3-5-3-4-5 | 2 | 0.0% | |
3-5-3-5 | 1 | 0.0% | |
3-5-6 | 54 | 0.0% | |
3-6 | 142 | 0.1% | |
3-6-5 | 1 | 0.0% | |
3-7 | 1 | 0.0% | |
3-AVZ | 5 | 0.0% | |
3-INT | 1 | 0.0% | |
30 | 5 | 0.0% | |
31 | 2 | 0.0% | |
3142015 | 2 | 0.0% | |
32 | 4 | 0.0% | |
33 | 12 | 0.0% | |
34 | 1 | 0.0% | |
35-65 | 1 | 0.0% | |
4 | 31519 | 13.8% | |
4- | 13 | 0.0% | |
4-2015 | 4 | 0.0% | |
4-3 | 17 | 0.0% | |
4-5 | 1331 | 0.6% | |
4-5-6 | 2727 | 1.2% | |
4-6 | 453 | 0.2% | |
4-AVZ | 5 | 0.0% | |
42 | 2 | 0.0% | |
43 | 4 | 0.0% | |
45 | 1 | 0.0% | |
5 | 34574 | 15.1% | |
5- | 3 | 0.0% | |
5--20 | 1 | 0.0% | |
5-1 | 1 | 0.0% | |
5-3-5-6 | 1 | 0.0% | |
5-4 | 3 | 0.0% | |
5-6 | 4872 | 2.1% | |
5-6-7-8 | 1 | 0.0% | |
5-7 | 1 | 0.0% | |
51 | 3 | 0.0% | |
520 | 1 | 0.0% | |
56 | 1 | 0.0% | |
6 | 13093 | 5.7% | |
6-14 | 1 | 0.0% | |
6-19-1-5-2 | 1 | 0.0% | |
6-20 | 2 | 0.0% | |
6-7 | 14 | 0.0% | |
6-8-1 | 1 | 0.0% | |
6-9 | 1 | 0.0% | |
61 | 1 | 0.0% | |
62 | 1 | 0.0% | |
64-5 | 1 | 0.0% | |
7 | 7 | 0.0% | |
7-8 | 1 | 0.0% | |
8 | 7 | 0.0% | |
8-9 | 1 | 0.0% | |
9 | 4 | 0.0% | |
9-10 | 1 | 0.0% | |
9-13 | 1 | 0.0% | |
9-14 | 1 | 0.0% | |
AVZ | 36 | 0.0% | |
BASICO | 1078 | 0.5% | |
BASICO-MEDIO | 41 | 0.0% | |
I | 1138 | 0.5% | |
I-II | 3 | 0.0% | |
I-II-III-IV | 1 | 0.0% | |
I-II-III-IV-V-VI | 3 | 0.0% | |
I-II-V | 4 | 0.0% | |
I-III | 1 | 0.0% | |
I-III-V | 18 | 0.0% | |
II | 63 | 0.0% | |
II-IV-V | 7 | 0.0% | |
III | 987 | 0.4% | |
III-IV | 3 | 0.0% | |
III-IX | 7 | 0.0% | |
III-V | 1 | 0.0% | |
INI | 12 | 0.0% | |
INI-INT | 3 | 0.0% | |
INI-INT-AVZ | 2 | 0.0% | |
INT | 15 | 0.0% | |
IV | 49 | 0.0% | |
IX | 178 | 0.1% | |
MEDIO | 86 | 0.0% | |
V | 949 | 0.4% | |
V-VI | 3 | 0.0% | |
VI | 62 | 0.0% | |
VII | 209 | 0.1% | |
VIII | 9 | 0.0% | |
X | 7 | 0.0% |
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.