PERU - Censo de Direcciones Regionales de Educación (DRE) y Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) 2016

ID de Referencia

PER-MEDUE-CENSODREUGEL16

Año

2015 - 2016

País

PERU

Productor(es)

Unidad de Estadística - Ministerio de Educación
Direcciones Regionales de Educación - DRE - Gobierno Regional
Unidades de Gestión Educativa Local - UGEL - Direcciones Regionales de Educaci

Patrocinador(es)

Ministerio de Educación - MINEDU -

Colección(es)

Censos Nacionales de DRE y UGEL

metadata

Documentación en PDF Descargar DDI Descargar RDF

Sitio Web de la operación estadística

Creado el

Feb 10, 2017

Última modificación

Sep 05, 2018

Visitas a la página

867391

Descargas

9540

Fecha de última capacitación/charla recibida por INDECI / CENEPRED (DD/MM/AAAA) (m3_p353)
Archivo: 03 - Infraestructura - Tabla_m3s4s5

Información general

Tipo: Discreta
Formato: character
Ancho: 10

Casos válidos: 45
Inválidos: 0

Definición

Fecha de última capacitación o charla recibida por el Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI) o del Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres (CENEPRED). Consignar (Dia/Mes/Año).

Fuente de información

Persona designada por el Director o jefe de área, responsable de proveer información.

Categorías

Valor	Casos
01/04/2016	1	2.2%
03/06/2016	1	2.2%
03/10/2016	1	2.2%
04/03/2016	1	2.2%
04/06/2016	1	2.2%
04/07/2016	1	2.2%
05/04/2012	1	2.2%
05/05/2015	1	2.2%
06/06/2015	1	2.2%
06/08/2016	1	2.2%
07/10/2010	1	2.2%
11/10/2015	1	2.2%
12/10/2013	1	2.2%
13/06/2016	1	2.2%
14/03/2016	1	2.2%
14/04/2016	2	4.4%
15/04/2016	1	2.2%
15/05/2016	1	2.2%
15/06/2016	1	2.2%
15/11/2015	1	2.2%
15/12/2015	2	4.4%
16/05/2016	1	2.2%
17/05/2016	1	2.2%
17/09/2015	1	2.2%
18/05/2016	1	2.2%
19/05/2016	3	6.7%
20/05/2016	5	11.1%
20/11/2015	1	2.2%
22/05/2016	1	2.2%
24/03/2016	1	2.2%
25/03/2016	1	2.2%
27/05/2016	1	2.2%
28/05/2016	2	4.4%
30/05/2016	1	2.2%
31/05/2016	1	2.2%
31/12/2015	1	2.2%

Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.