PERU - Censo Escolar 2014

central
ID de Referencia PER-MEDUEE-CENSOESCOLAR14
Año 2014
País PERU
Productor(es) Unidad de Estadística Educativa - Ministerio de Educación
Patrocinador(es) Ministerio de Educación - MINEDU -
metadata PDF Documentación en PDF Descargar DDI Descargar RDF
Creado el Aug 04, 2015
Última modificación Jan 27, 2016
Visitas a la página 1831550
Descargas 8901
Número de resolución en que el programa censado es reconocida como EIB (c2_109_5_res)
Archivo: 2 - Inicial No Escolarizada- 100 Características del servicio educativo y la enseñanza en contextos bilingües
Información general
Tipo: Discreta
Formato: character
Ancho: 20
Casos válidos: 1225
Inválidos: 0
Definición
Número de resolución mediante la cual el programa educativo censado es reconocido como institución de educación intercultural bilingüe (EIB).
Fuente de información
Director y/o Sub director de la institución educativa.
Categorías
ValorCategoríaCasos
0001 1 0.1%
000301 11 0.9%
000414 20 1.6%
000730 1 0.1%
000733 1 0.1%
0008 1 0.1%
001 4 0.3%
001049 1 0.1%
001435 1 0.1%
001460 1 0.1%
00150 1 0.1%
0022 5 0.4%
00411 1 0.1%
00491 1 0.1%
005 1 0.1%
00624 4 0.3%
00627 1 0.1%
0064 1 0.1%
00653 1 0.1%
00692 1 0.1%
0076 12 1.0%
008-2012 29 2.4%
00839 1 0.1%
009- 2014 1 0.1%
009-2014 4 0.3%
01 1 0.1%
0106 12 1.0%
01121 3 0.2%
0123 9 0.7%
0123-2012 4 0.3%
013 1 0.1%
01354 7 0.6%
0158 8 0.7%
0163 5 0.4%
0173 1 0.1%
0173-13 3 0.2%
0173-2013 1 0.1%
0176 2 0.2%
0176 - 2012 1 0.1%
0176-13 8 0.7%
0176-130313 1 0.1%
0176-2013 1 0.1%
0192 1 0.1%
0192-13 4 0.3%
0192-14 3 0.2%
0192-2013 5 0.4%
0192-2014 2 0.2%
0192.14 1 0.1%
0217 7 0.6%
02900 10 0.8%
030 11 0.9%
030-2013 1 0.1%
0306 1 0.1%
0320 4 0.3%
0349 1 0.1%
0358 5 0.4%
038 7 0.6%
0388 1 0.1%
0390 6 0.5%
0394 1 0.1%
0410 1 0.1%
0420 6 0.5%
0461 3 0.2%
0475-2013-UGEL-S 8 0.7%
0475-20163-UGEL-S 1 0.1%
0477-2013-UGEL-S 10 0.8%
048 1 0.1%
0481 1 0.1%
0483 1 0.1%
0491 15 1.2%
05 6 0.5%
051-07-02-2013 1 0.1%
0515 2 0.2%
0522 42 3.4%
0583 1 0.1%
0610 7 0.6%
0649 1 0.1%
0659-2014 4 0.3%
07.72 1 0.1%
0721 3 0.2%
0731 55 4.5%
0731-2012 7 0.6%
0783 1 0.1%
08 1 0.1%
08-2012 1 0.1%
0832 24 2.0%
0833 1 0.1%
0982 2 0.2%
1002-12 1 0.1%
1017 1 0.1%
1030 97 7.9%
1030 - 2012 1 0.1%
1030- 1 0.1%
1030-2012 60 4.9%
1030_2012 5 0.4%
1138 11 0.9%
1143 1 0.1%
1145 13 1.1%
12 1 0.1%
1219 1 0.1%
1228 3 0.2%
123 94 7.7%
123-2012 14 1.1%
1230 3 0.2%
1281 1 0.1%
13 1 0.1%
1425 2 0.2%
1428 1 0.1%
1430 1 0.1%
1431 1 0.1%
1432 1 0.1%
1435 3 0.2%
1453 1 0.1%
1491 2 0.2%
15 1 0.1%
1502 1 0.1%
152 1 0.1%
152-2014 3 0.2%
1520 1 0.1%
1571 7 0.6%
1591 4 0.3%
160 1 0.1%
163 1 0.1%
1719 5 0.4%
1740 1 0.1%
1751 3 0.2%
1753 1 0.1%
176-13 1 0.1%
1862 9 0.7%
1898 1 0.1%
192-13 1 0.1%
192-2013 1 0.1%
1949 2 0.2%
1963 3 0.2%
2012 3 0.2%
2012-2012 1 0.1%
2109 1 0.1%
217 8 0.7%
245 1 0.1%
2590 27 2.2%
260 3 0.2%
2900 7 0.6%
298-2013 2 0.2%
3063 4 0.3%
3132 1 0.1%
320 1 0.1%
3362 1 0.1%
3380 8 0.7%
343 24 2.0%
358 11 0.9%
3672 4 0.3%
3765 1 0.1%
38 1 0.1%
382 4 0.3%
416 25 2.0%
416-2012 3 0.2%
425 1 0.1%
443 1 0.1%
4542 1 0.1%
4544 1 0.1%
4673 5 0.4%
481 4 0.3%
491 1 0.1%
5250 1 0.1%
5449 1 0.1%
5465 12 1.0%
5869 2 0.2%
592 7 0.6%
6031 1 0.1%
630 26 2.1%
659 33 2.7%
659-2012 4 0.3%
665 2013 4 0.3%
665 2013 3 0.2%
665 2013 2 0.2%
665-2013 1 0.1%
673 3 0.2%
6931 12 1.0%
6932 1 0.1%
721 3 0.2%
731-12 2 0.2%
8014 2 0.2%
832 4 0.3%
838-2012 4 0.3%
864 1 0.1%
9071 16 1.3%
929 4 0.3%
944 13 1.1%
947 2 0.2%
9701 14 1.1%
992 7 0.6%
ACTA 1 0.1%
N 2 0.2%
OO 1 0.1%
R D 0123 1 0.1%
R.D. N° 341 1 0.1%
R.D. N° 665-2013 1 0.1%
R.D.N° 1 0.1%
R.D.N° 008-2012 3 0.2%
R.M. 152-2014 1 0.1%
R.M. N| 152-2014 2 0.2%
R.M. Nº 000646-2013 1 0.1%
R.M. Nº 152-2014 4 0.3%
R.M.Nº 152-2014 1 0.1%
RD N° 008-2012 3 0.2%
RD N° 030-2012 3 0.2%
RD N° 030-2014 1 0.1%
RD N° 1231 3 0.2%
RD N°008-2012 1 0.1%
RD N°1231 1 0.1%
RD N°592-2012 9 0.7%
RD Nº 01068-2014 5 0.4%
RD Nº 0659-2014 1 0.1%
RD Nº 0816 1 0.1%
RD. Nº 0659-2014 2 0.2%
RD. Nº 659-2014 1 0.1%
RDN 388-2010 1 0.1%
RDN° 1231 1 0.1%
RDN°1231 4 0.3%
RM 152-2014 3 0.2%
RM 152-2014-MINE 1 0.1%
RM Nº 008-2012-ED 3 0.2%
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN | SPE | OSEE | Unidad de Estadística