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PERU - Censo de Direcciones Regionales de Educación (DRE) y Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) 2016
| ID de Referencia | PER-MEDUE-CENSODREUGEL16 |
| Año | 2015 - 2016 |
| País | PERU |
| Productor(es) |
Unidad de Estadística - Ministerio de Educación Direcciones Regionales de Educación - DRE - Gobierno Regional Unidades de Gestión Educativa Local - UGEL - Direcciones Regionales de Educaci |
| Patrocinador(es) | Ministerio de Educación - MINEDU - |
| Colección(es) | |
| metadata |
 Documentación en PDF
Descargar DDI
Descargar RDF
|
 Sitio Web de la operación estadística
|
| Creado el | Feb 10, 2017 |
| Última modificación | Sep 05, 2018 |
| Visitas a la página | 867091 |
| Descargas | 9540 |
- Descripción de la operación estadística
- Diccionario de Datos
- Obtener Microdatos
- Materiales Relacionados
- 00 - Modulo_Entidad
- 01 - Identificación
de cargos - Tabla_m1
s1 - 01 - Identificación
de cargos - Tabla_m1
s2 - 02 - Organización y
Gestión - Tabla_m2s1 - 02 - Organización y
Gestión - Tabla_m2s2 - 02 - Organización y
Gestión - Tabla_m2s3 - 02 - Organización y
Gestión - Tabla_m2s4 - 02 - Organización y
Gestión - Tabla_m2p2
17 - 03 - Infraestructura
- Tabla_m3s1 - 03 - Infraestructura
- Tabla_m3s2 - 03 - Infraestructura
- Tabla_m3s3 - 03 - Infraestructura
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o - Tabla_m4s3 - 04 - Potencial human
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ico - Tabla_m5s2 - 05 - Parque informát
ico - Tabla_m5s3 - 05 - Parque informát
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onitoreo - Tabla_m10
s2 - 10 - Seguimiento y m
onitoreo - Tabla_m10
s3a - 10 - Seguimiento y m
onitoreo - Tabla_m10
s3b - 10 - Seguimiento y m
onitoreo - Tabla_m10
s3c
Número telefónico móvil - 2
(m1_p112b)
Archivo: 01 - Identificación de cargos - Tabla_m1s1
Archivo: 01 - Identificación de cargos - Tabla_m1s1
Información general
Tipo:
Discreta Formato: character Ancho: 20 | Casos válidos: 131 Inválidos: 0 |
Definición
Número telefónico movil 02.
Fuente de información
Persona designada por el Director o jefe de área, responsable de proveer información.
Categorías
| Valor | Categoría | Casos | |
|---|---|---|---|
| #0005107 | 1 |  0.8%
| |
| #0259028 | 1 | 0.8%
| |
| #058401 | 1 | 0.8%
| |
| #161798 | 1 | 0.8%
| |
| #476618 | 2 | 1.5%
| |
| #557375 | 1 | 0.8%
| |
| #777997 | 1 | 0.8%
| |
| #887889 | 1 | 0.8%
| |
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| |
| #948196433 | 1 | 0.8%
| |
| #948854989 | 1 | 0.8%
| |
| #949461 | 1 | 0.8%
| |
| #950699133 | 1 | 0.8%
| |
| #952075214 | 1 | 0.8%
| |
| #952923042 | 2 | 1.5%
| |
| #954050495 | 1 | 0.8%
| |
| #956483541 | 1 | 0.8%
| |
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| |
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| |
| #966670544 | 1 | 0.8%
| |
| #969562922 | 1 | 0.8%
| |
| #976450694 | 1 | 0.8%
| |
| #985050902 | 1 | 0.8%
| |
| #995234137 | 1 | 0.8%
| |
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| |
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| |
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| |
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| |
| *223485 | 1 | 0.8%
| |
| *235456 | 1 | 0.8%
| |
| *538510 | 1 | 0.8%
| |
| *552612 | 1 | 0.8%
| |
| *586064 | 1 | 0.8%
| |
| *596051 | 1 | 0.8%
| |
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| |
| *898193 | 1 | 0.8%
| |
| *926524 | 1 | 0.8%
| |
| 066324035 | 2 | 1.5%
| |
| 082571579 | 4 | 3.1%
| |
| 930329818 | 1 | 0.8%
| |
| 939276575 | 1 | 0.8%
| |
| 941930449 | 1 | 0.8%
| |
| 941932401 | 1 | 0.8%
| |
| 942142833 | 1 | 0.8%
| |
| 942337131 | 1 | 0.8%
| |
| 942884888 | 1 | 0.8%
| |
| 943080302 | 1 | 0.8%
| |
| 943159486 | 1 | 0.8%
| |
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| |
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| |
| 943680820 | 1 | 0.8%
| |
| 943784545 | 1 | 0.8%
| |
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| |
| 945584139 | 1 | 0.8%
| |
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| |
| 948323237 | 1 | 0.8%
| |
| 948600369 | 1 | 0.8%
| |
| 949149468 | 1 | 0.8%
| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
| 968865861 | 1 | 0.8%
| |
| 969262018 | 1 | 0.8%
| |
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| |
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| |
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| |
| 973960351 | 1 | 0.8%
| |
| 974217905 | 1 | 0.8%
| |
| 974451264 | 1 | 0.8%
| |
| 975235625 | 1 | 0.8%
| |
| 976484954 | 1 | 0.8%
| |
| 977170537 | 1 | 0.8%
| |
| 978800915 | 1 | 0.8%
| |
| 979249132 | 1 | 0.8%
| |
| 979969615 | 1 | 0.8%
| |
| 984230277 | 1 | 0.8%
| |
| 984372673 | 1 | 0.8%
| |
| 984510221 | 1 | 0.8%
| |
| 984650332 | 1 | 0.8%
| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
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| |
| 999032258 | 1 | 0.8%
| |
| S/N | 8 | 6.1%
| |
| no tiene | 1 | 0.8%
|
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.