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PERU - Censo Escolar 2014
| ID de Referencia | PER-MEDUEE-CENSOESCOLAR14 |
| Año | 2014 |
| País | PERU |
| Productor(es) | Unidad de Estadística Educativa - Ministerio de Educación |
| Patrocinador(es) | Ministerio de Educación - MINEDU - |
| metadata |
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|
| Creado el | Aug 04, 2015 |
| Última modificación | Jan 27, 2016 |
| Visitas a la página | 1752274 |
| Descargas | 8701 |
- Marco Censal 2014
- 1 - Inicial Escolari
zada - 100 Caracterí
sticas del servicio
educativo y la enseñ
anza en contextos bi
lingües - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matrícula
y secciones (201 -
202) - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matrícula
y secciones (203 -
204) - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matrícula
y secciones (205) - 1 - Inicial Escolari
zada - 300 Personal
docente y no docente
(301 - 309) - 1 - Inicial Escolari
zada- 400 Cuadernos
de trabajo (401 - 40
2, 404 - 405) - 1 - Inicial Escolari
zada- 400 Cuadernos
de trabajo (403) - 1 - Inicial Escolari
zada- 400 Cuadernos
de trabajo (406) - 1 - Inicial Escolari
zada- 500 Otros recu
rsos para la enseñan
za (501 - 502) - 1 - Inicial Escolari
zada- 500 Otros recu
rsos para la enseñan
za (503) - 1 - Inicial Escolari
zada- 500 Otros recu
rsos para la enseñan
za (504) - 1 - Inicial Escolari
zada- 500 Otros recu
rsos para la enseñan
za (505) - 1 - Inicial Escolari
zada- 500 Otros recu
rsos para la enseñan
za (506) - 1 - Inicial Escolari
zada- 500 Otros recu
rsos para la enseñan
za (507) - 1 - Inicial Escolari
zada-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre de 20
14 - 2 - Inicial No Escol
arizada- 100 Caracte
rísticas del servici
o educativo y la ens
eñanza en contextos
bilingües - 2 - Inicial No Escol
arizada - 200 Matríc
ula y secciones (201
- 202) - 2 - Inicial No Escol
arizada - 200 Matríc
ula y secciones (203
- 204) - 2 - Inicial No Escol
arizada - 200 Matríc
ula y secciones (205
) - 2 - Inicial No Escol
arizada - 300 Person
al docente y no doce
nte - 2 - Inicial No Escol
arizada - 400 Cuader
nos de trabajo (401
- 402, 404 - 405) - 2 - Inicial No Escol
arizada - 400 Cuader
nos de trabajo y otr
os recursos para la
enseñanza (403) - 2 - Inicial No Escol
arizada - 400 Cuader
nos de trabajo y otr
os recursos para la
enseñanza (406) - 2 - Inicial No Escol
arizada- 500 Caracte
rísticas del local d
onde funciona el pro
grama no escolarizad
o de educación inici
al - 2 - Inicial No Escol
arizada-100 Resultad
o del ejercicio educ
ativo a diciembre 20
14 - 3 - Primaria y Secun
daria - 100 Caracter
ísticas del servicio
educativo y la ense
ñanza en contextos b
ilingües - 3 - Primaria y Secun
daria - 200 Matrícul
a y secciones (201) - 3 - Primaria y Secun
daria - 200 Matrícul
a y secciones (202 -
208) - 3 - Primaria y Secun
daria - 200 Matrícul
a y secciones (209) - 3 - Primaria o Secun
daria - 300 Personal
docente y no docent
e - 3 - Primaria y Secun
daria - 400 Material
es educativos (401 -
402, 404 - 405, 408
- 409) - 3 - Primaria y Secun
daria - 400 Material
es educativos (403) - 3 - Primaria y Secun
daria - 400 Material
es educativos (406) - 3 - Primaria y Secun
daria - 400 Material
es educativos (407) - 3 - Primaria y Secun
daria - 400 Material
es educativos (410) - 3 - Primaria y Secun
daria - 500 Otros re
cursos para la enseñ
anza (501 - 502, 507
, 510) - 3 - Primaria y Secun
daria - 500 Otros re
cursos para la enseñ
anza (503) - 3 - Primaria y Secun
daria - 500 Otros re
cursos para la enseñ
anza (504) - 3 - Primaria y Secun
daria - 500 Otros re
cursos para la enseñ
anza (505) - 3 - Primaria y Secun
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cursos para la enseñ
anza (506) - 3 - Primaria y Secun
daria - 500 Otros re
cursos para la enseñ
anza (509) - 3 - Primaria y Secun
daria-100-200 Result
ado del ejercicio ed
ucativo a diciembre
2014 - 4 - CEBA - 100 Carac
terísticas del servi
cio educativo - 4 - CEBA - 200 Matrí
cula y secciones (20
1) - 4 - CEBA - 200 Matrí
cula y secciones (20
2 - 207) - 4 - CEBA - 200 Matrí
cula y secciones (20
9) - 4 - CEBA - 200 Matrí
cula y secciones (21
0) - 4 - CEBA - 300 Perso
nal docente y no doc
ente - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
señanza (401 - 402,
406 - 407) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
señanza (403) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
señanza (404) - 4 - CEBA - 400 Otros
recursos para la en
señanza (405) - 4 - CEBA - 100-200 R
esultado del ejercic
io educativo a dicie
mbre 2014 - 5 - Superior Pedagóg
ica - 100 Caracterís
ticas del servicio e
ducativo - 5 - Superior Pedagóg
ica - 200 Matrícula
y secciones (201) - 5 - Superior Pedagóg
ica - 200 Matrícula
y secciones (202 - 2
06) - 5 - Superior Pedagóg
ica - 200 Matrícula
y secciones (207) - 5 - Superior Pedagóg
ica - 300 Personal d
ocente y no docente - 5 - Superior Pedagog
ica-100 Resultado de
l ejercicio educativ
o a diciembre de 201
4 - 6 - Superior Tecnoló
gica - 200 Matrícula
y secciones (201 -
202) - 6 - Superior Tecnoló
gica - 200 Matrícula
y secciones (203) - 6 - Superior Tecnoló
gica - 200 Matrícula
y secciones (204) - 6 - Superior Tecnoló
gica - 200 Matrícula
y secciones (205) - 6 - Superior Tecnoló
gica - 200 Matrícula
y secciones (206) - 6 - Superior Tecnoló
gica - 200 Matrícula
y secciones (207 -
209) - 6 - Superior Tecnoló
gica - 200 Matrícula
y secciones (210 -
211) - 6 - Superior Tecnoló
gica - 300 Personal
docente y no docente - 6 - Superior Tecnolo
gica-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre 2014
(101-103) - 6 - Superior Tecnolo
gica-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre 2014
(104) - 6 - Superior Tecnolo
gica-100 Resultado d
el ejercicio educati
vo a diciembre 2014
(105) - 7 - Formación Artíst
ica - 100 Caracterís
ticas del servicio e
ducativo - 7 - Formación Artíst
ica – 200 Matrícula
y secciones (201 - 2
02) - 7 - Formación Artíst
ica - 200 Matrícula
y secciones (203 - 2
09) - 7 - Formación Artíst
ica - 200 Secciones
(210 - 211) - 7 - Formación Artíst
ica - 300 Personal d
ocente y no docente - 7 - Superior Artisti
ca-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2014 - 8 - Formación Artíst
ica- 100 Característ
icas del servicio ed
ucativo - 8 – Especial – 200 M
atrícula y secciones
(201 - 203) - 8 - Especial - 200 M
atrícula y secciones
(204 - 205) - 8 – Especial – 200 M
atrícula y secciones
(201.1, 204.1, 205.
1) - 8 - Especial - 300 P
ersonal docente y no
docente - 8 - Especial - 400 S
ervicio de Apoyo y A
sesoramiento para la
Atención de Estudia
ntes con Necesidades
Educativas Especial
es (SAANEE) - 8 - Educacion Especi
al-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2014 - 9 – Técnico Producti
va – 200 Matrícula y
secciones (201) - 9 – Técnico Producti
va – 200 Matrícula y
secciones (202) - 9 – Técnico Producti
va – 200 Matrícula y
secciones (203 - 20
4) - 9 – Técnico Producti
va – 200 Matrícula y
secciones (205) - 9 - Técnico Producti
va - 300 Personal do
cente y no docente - 9 - Educacion Tecnic
o Productiva-100 Res
ultado del ejercicio
educativo a diciemb
re 2014 (101-102) - 9 - Educacion Tecnic
o Productiva-100 Res
ultado del ejercicio
educativo a diciemb
re 2014 (103) - 11 - Local Escolar
- 11 - Local Escolar (
104) - 11 - Local Escolar (
302) - 11 - Local Escolar (
304) - 11 - Local Escolar (
402) - 11 - Local Escolar (
501)
Número
(p304_1)
Archivo: 11 - Local Escolar (304)
Archivo: 11 - Local Escolar (304)
Información general
Tipo:
Discreta Formato: character Ancho: 3 | Casos válidos: 262826 Inválidos: 0 |
Definición
Número de orden del espacio educativo en el local escolar censado.
Fuente de información
Director y/o Sub director de la institución educativa.
Categorías
| Valor | Categoría | Casos | |
|---|---|---|---|
| 0 | 20 |  0.0%
| |
| 1 | 49459 | 18.8%
| |
| 10 | 7436 | 2.8%
| |
| 100 | 2 | 0.0%
| |
| 101 | 2 | 0.0%
| |
| 102 | 1 | 0.0%
| |
| 103 | 1 | 0.0%
| |
| 104 | 1 | 0.0%
| |
| 105 | 1 | 0.0%
| |
| 106 | 1 | 0.0%
| |
| 107 | 1 | 0.0%
| |
| 108 | 1 | 0.0%
| |
| 109 | 1 | 0.0%
| |
| 11 | 6531 | 2.5%
| |
| 110 | 1 | 0.0%
| |
| 111 | 1 | 0.0%
| |
| 112 | 1 | 0.0%
| |
| 113 | 1 | 0.0%
| |
| 114 | 1 | 0.0%
| |
| 115 | 1 | 0.0%
| |
| 116 | 1 | 0.0%
| |
| 117 | 1 | 0.0%
| |
| 118 | 1 | 0.0%
| |
| 119 | 1 | 0.0%
| |
| 12 | 5671 | 2.2%
| |
| 120 | 1 | 0.0%
| |
| 121 | 1 | 0.0%
| |
| 122 | 1 | 0.0%
| |
| 123 | 1 | 0.0%
| |
| 124 | 1 | 0.0%
| |
| 13 | 4836 | 1.8%
| |
| 14 | 4225 | 1.6%
| |
| 15 | 3721 | 1.4%
| |
| 16 | 3298 | 1.3%
| |
| 17 | 2976 | 1.1%
| |
| 18 | 2700 | 1.0%
| |
| 19 | 2403 | 0.9%
| |
| 2 | 35535 | 13.5%
| |
| 20 | 2184 | 0.8%
| |
| 21 | 1899 | 0.7%
| |
| 22 | 1722 | 0.7%
| |
| 23 | 1552 | 0.6%
| |
| 24 | 1415 | 0.5%
| |
| 25 | 1286 | 0.5%
| |
| 26 | 1172 | 0.4%
| |
| 27 | 1066 | 0.4%
| |
| 28 | 967 | 0.4%
| |
| 29 | 883 | 0.3%
| |
| 3 | 27443 | 10.4%
| |
| 30 | 814 | 0.3%
| |
| 31 | 719 | 0.3%
| |
| 32 | 656 | 0.2%
| |
| 33 | 599 | 0.2%
| |
| 34 | 545 | 0.2%
| |
| 35 | 485 | 0.2%
| |
| 36 | 440 | 0.2%
| |
| 37 | 398 | 0.2%
| |
| 38 | 354 | 0.1%
| |
| 39 | 325 | 0.1%
| |
| 4 | 21392 | 8.1%
| |
| 40 | 294 | 0.1%
| |
| 41 | 267 | 0.1%
| |
| 42 | 239 | 0.1%
| |
| 43 | 214 | 0.1%
| |
| 44 | 185 | 0.1%
| |
| 45 | 166 | 0.1%
| |
| 46 | 148 | 0.1%
| |
| 47 | 137 | 0.1%
| |
| 48 | 121 | 0.0%
| |
| 49 | 111 | 0.0%
| |
| 5 | 18030 | 6.9%
| |
| 50 | 104 | 0.0%
| |
| 51 | 98 | 0.0%
| |
| 52 | 88 | 0.0%
| |
| 53 | 83 | 0.0%
| |
| 54 | 78 | 0.0%
| |
| 55 | 73 | 0.0%
| |
| 56 | 64 | 0.0%
| |
| 57 | 60 | 0.0%
| |
| 58 | 55 | 0.0%
| |
| 59 | 50 | 0.0%
| |
| 6 | 14716 | 5.6%
| |
| 60 | 47 | 0.0%
| |
| 61 | 43 | 0.0%
| |
| 62 | 40 | 0.0%
| |
| 63 | 35 | 0.0%
| |
| 64 | 33 | 0.0%
| |
| 65 | 29 | 0.0%
| |
| 66 | 29 | 0.0%
| |
| 67 | 27 | 0.0%
| |
| 68 | 26 | 0.0%
| |
| 69 | 25 | 0.0%
| |
| 7 | 11424 | 4.3%
| |
| 70 | 25 | 0.0%
| |
| 71 | 22 | 0.0%
| |
| 72 | 19 | 0.0%
| |
| 73 | 17 | 0.0%
| |
| 74 | 16 | 0.0%
| |
| 75 | 14 | 0.0%
| |
| 76 | 13 | 0.0%
| |
| 77 | 10 | 0.0%
| |
| 78 | 8 | 0.0%
| |
| 79 | 9 | 0.0%
| |
| 8 | 9803 | 3.7%
| |
| 80 | 8 | 0.0%
| |
| 81 | 8 | 0.0%
| |
| 82 | 7 | 0.0%
| |
| 83 | 7 | 0.0%
| |
| 84 | 7 | 0.0%
| |
| 85 | 6 | 0.0%
| |
| 86 | 6 | 0.0%
| |
| 87 | 6 | 0.0%
| |
| 88 | 6 | 0.0%
| |
| 89 | 5 | 0.0%
| |
| 9 | 8485 | 3.2%
| |
| 90 | 3 | 0.0%
| |
| 91 | 3 | 0.0%
| |
| 92 | 3 | 0.0%
| |
| 93 | 3 | 0.0%
| |
| 94 | 3 | 0.0%
| |
| 95 | 3 | 0.0%
| |
| 96 | 2 | 0.0%
| |
| 97 | 2 | 0.0%
| |
| 98 | 2 | 0.0%
| |
| 99 | 2 | 0.0%
|
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.