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PERU - Censo Escolar 2000
| ID de Referencia | DDI-PER-MEDUEE-CE-2000-v01 |
| Año | 2000 |
| País | PERU |
| Productor(es) | Unidad de Estadística Educativa - Ministerio de Educación |
| Patrocinador(es) | Ministerio de Educación - MINEDU - |
| metadata |
 Documentación en PDF
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Descargar RDF
|
| Creado el | May 30, 2014 |
| Última modificación | May 30, 2014 |
| Visitas a la página | 1195545 |
| Descargas | 3227 |
- Marco censal 2000
- 1-Inicial Escolariza
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da-3 Personal Docent
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Especialidad y área en formación magisterial
(Especialidad)
Archivo: 5-Superior Pedagógica-2 Matrícula (2.2
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Información general
Tipo:
Discreta Formato: character Ancho: 8 | Casos válidos: 1172 Inválidos: 0 |
Definición
Especialidad y área en formación magisterial.
Fuente de información
Director y/o Sub director de la institución educativa.
Categorías
| Valor | Categoría | Casos | |
|---|---|---|---|
| 01 | Educación Inicial | 137 |  11.7%
|
| 02 | Educación Primaria | 232 | 19.8%
|
| 03 | Educación Secundaria especialidad Matemática | 94 | 8.0%
|
| 04 | Educación Secundaria especialidad Matemática y Física | 7 | 0.6%
|
| 05 | Educación Secundaria especialidad Lengua y Literatura | 110 | 9.4%
|
| 06 | Educación Secundaria especialidad Historia y Geografía | 60 | 5.1%
|
| 07 | Educación Secundaria especialidad Física y Química | 11 | 0.9%
|
| 08 | Educación Secundaria especialidad Biología | 41 | 3.5%
|
| 09 | Educación Especial | 4 | 0.3%
|
| 10 | Educación Técnica Carpintería | 3 | 0.3%
|
| 11 | Educación Técnica Mecánica Automotriz | 4 | 0.3%
|
| 12 | Educación Técnica Electricidad | 4 | 0.3%
|
| 13 | Educación Técnica Electrónica | 3 | 0.3%
|
| 14 | Educación Técnica Industria del Vestido | 5 | 0.4%
|
| 15 | Educación Técnica Contabilidad | 2 | 0.2%
|
| 16 | Otra especialidad | 110 | 9.4%
|
| 17 | Matrícula Total Mañana | 164 | 14.0%
|
| 18 | Matrícula Total Tarde | 140 | 11.9%
|
| 19 | Matrícula Total Noche | 41 | 3.5%
|
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.