PERU - Censo Escolar 2012
ID de Referencia | PER-MEDUEE-CENSOESCOLAR12 |
Año | 2012 |
País | PERU |
Productor(es) | Unidad de Estadística Educativa - Ministerio de Educación |
Patrocinador(es) | Ministerio de Educación - MINEDU - |
metadata | Documentación en PDF Descargar DDI Descargar RDF |
Herramientas interactivas |
Creado el | Aug 06, 2014 |
Última modificación | Sep 09, 2014 |
Visitas a la página | 1190241 |
Descargas | 1871 |
- Marco censal 2012
- 1-Inicial Escolariza
da-100-200 Caracterí
sticas del servicio
educativo y la enseñ
anza en contextos bi
lingües - 1-Inicial Escolariza
da-300 Matrícula y S
ecciones (301-302) - 1-Inicial Escolariza
da-300 Matrícula y S
ecciones (303-304) - 1-Inicial Escolariza
da-400 Personal Doce
nte (401-406) - 1-Inicial Escolariza
da-400 Personal Doce
nte (407-409) - 1-Inicial Escolariza
da-400 Personal Doce
nte (410) - 1-Inicial Escolariza
da-400 Personal Doce
nte (411) - 1-Inicial Escolariza
da-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2012 - 2-Inicial No Escolar
izada-100-200 Caract
erísticas del servic
io educativo y la en
señanza en contextos
bilingües - 2-Inicial No Escolar
izada-300 Participan
tes (301-304) - 2-Inicial No Escolar
izada-400 Promotores
educativos comunita
rios (401-403) - 2-Inicial No Escolar
izada-100 Resultado
del ejercicio educat
ivo a diciembre 2012 - 3-Primaria y Secunda
ria-100-200 Caracter
ísticas del servicio
educativo y la ense
ñanza en contextos b
ilingües - 3-Primaria y Secunda
ria-300 Matrícula y
Secciones (301) - 3-Primaria y Secunda
ria-300 Matrícula y
Secciones (302-305) - 3-Primaria y Secunda
ria-300 Matrícula y
Secciones (306) - 3-Primaria y Secunda
ria-300 Matrícula y
Secciones (307) - 3-Primaria y Secunda
ria-300 Matrícula y
Secciones (308) - 3-Primaria y Secunda
ria-300 Matrícula y
Secciones (309) - 3-Primaria y Secunda
ria-400 Personal Doc
ente y No Docente (4
01-405) - 3-Primaria y Secunda
ria-400 Personal Doc
ente y No Docente (4
06-408) - 3-Primaria y Secunda
ria-400 Personal Doc
ente y No Docente (4
09) - 3-Primaria y Secunda
ria-400 Personal Doc
ente y No Docente (4
13) - 3-Primaria y Secunda
ria-100 Resultado de
l ejercicio educativ
o a diciembre 2012 (
101) - 3-Primaria y Secunda
ria-100 Resultado de
l ejercicio educativ
o a diciembre 2012 (
102) - 3-Primaria y Secunda
ria-100 Resultado de
l ejercicio educativ
o a febrero 2013 (20
1) - 4A-Básica Alternativ
a-100 Característica
s del servicio educa
tivo - 4A-Básica Alternativ
a-200 Matrícula y Se
cciones (201) - 4A-Básica Alternativ
a-200 Matrícula y Se
cciones (202) - 4A-Básica Alternativ
a-200 Matrícula y Se
cciones (203-205) - 4A-Básica Alternativ
a-200 Matrícula y Se
cciones (206) - 4A-Básica Alternativ
a-300 Personal Docen
te y No Docente (301
-306) - 4A-Básica Alternativ
a-300 Personal Docen
te y No Docente (307
-309) - 4A-Básica Alternativ
a-300 Personal Docen
te y No Docente (310
) - 4A-Básica Alternativ
a-300 Personal Docen
te y No Docente (311
) - 4A-Básica Alternativ
a-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2012 (10
1) - 4A-Básica Alternativ
a-100 Resultado del
ejercicio educativo
a diciembre 2012 (10
2) - 4A-Básica Alternativ
a-200 Resultado del
ejercicio educativo
2012 (201) - 4A-Básica Alternativ
a-200 Resultado del
ejercicio educativo
2012 (202) - 5-Superior Pedagógic
a-100 Característica
s del servicio educa
tivo - 5-Superior Pedagógic
a-200 Matrícula y Se
cciones (201) - 5-Superior Pedagógic
a-200 Matrícula y Se
cciones (202) - 5-Superior Pedagógic
a-200 Matrícula y Se
cciones (202)-Seccio
nes - 5-Superior Pedagógic
a-200 Matrícula y Se
cciones (203) - 5-Superior Pedagógic
a-200 Matrícula y Se
cciones (204-205) - 5-Superior Pedagógic
a-300 Personal Docen
te y No Docente (301
-303) - 5-Superior Pedagógic
a-300 Personal Docen
te y No Docente (304
-306) - 5-Superior Pedagógic
a-300 Personal Docen
te y No Docente (307
-308) - 5-Superior Pedagógic
a-300 Personal Docen
te y No Docente (309
) - 5-Superior Pedagógic
a-300 Personal Docen
te y No Docente (310
) - 5-Superior Pedagógic
a-100 Resultado del
ejercicio educativo
2012 (101) - 5-Superior Pedagógic
a-100 Resultado del
ejercicio educativo
2012 (102) - 6-Superior Tecnológi
co-100 Característic
as del servicio educ
ativo - 6-Superior Tecnológi
co-200 Matrícula y S
ecciones (201) - 6-Superior Tecnológi
co-200 Matrícula y S
ecciones (202) - 6-Superior Tecnológi
co-200 Matrícula y S
ecciones (203) - 6-Superior Tecnológi
co-200 Matrícula y S
ecciones (203)-Secci
ones - 6-Superior Tecnológi
co-200 Matrícula y S
ecciones (204) - 6-Superior Tecnológi
co-200 Matrícula y S
ecciones (204)-Secci
ones - 6-Superior Tecnológi
co-200 Matrícula y S
ecciones (205) - 6-Superior Tecnológi
co-200 Matrícula y S
ecciones (206) - 6-Superior Tecnológi
co-200 Matrícula y S
ecciones (207-209) - 6-Superior Tecnológi
co-300 Personal Doce
nte y No Docente (30
1-303) - 6-Superior Tecnológi
co-300 Personal Doce
nte y No Docente (30
4-306) - 6-Superior Tecnológi
co-300 Personal Doce
nte y No Docente (30
7-308) - 6-Superior Tecnológi
co-300 Personal Doce
nte y No Docente (30
9) - 6-Superior Tecnológi
co-300 Personal Doce
nte y No Docente (31
1) - 6-Superior Tecnológi
co-100 Resultado del
ejercicio educativo
2012 (101) - 6-Superior Tecnológi
co-100 Resultado del
ejercicio educativo
2012 (102) - 6-Superior Tecnológi
co-100 Resultado del
ejercicio educativo
2012 (103) - 6-Superior Tecnológi
co-100 Resultado del
ejercicio educativo
2012 (104) - 7-Superior Artística
-100 Características
del servicio educat
ivo - 7-Superior Artística
-200 Matrículas y Se
cciones (201) - 7-Superior Artística
-200 Matrículas y Se
cciones (202) - 7-Superior Artística
-200 Matrículas y Se
cciones (203) - 7-Superior Artística
-200 Matrículas y Se
cciones (204) - 7-Superior Artística
-200 Matrículas y Se
cciones (205) - 7-Superior Artística
-200 Matrículas y Se
cciones (206) - 7-Superior Artística
-200 Matrículas y Se
cciones (207-209) - 7-Superior Artística
-300 Personal Docent
e y No Docente (301-
304) - 7-Superior Artística
-300 Personal Docent
e y No Docente (305-
307) - 7-Superior Artística
-300 Personal Docent
e y No Docente (309) - 7-Superior Artística
-300 Personal Docent
e y No Docente (311) - 7-Superior Artística
-100 Resultado del e
jercicio educativo 2
012 (101) - 7-Superior Artística
-100 Resultado del e
jercicio educativo 2
012 (102) - 7-Superior Artística
-100 Resultado del e
jercicio educativo 2
012 (103) - 8-Educación Especial
-100 Características
del servicio educat
ivo - 8-Educación Especial
-200 Matrícula y Sec
ciones (201) - 8-Educación Especial
-200 Matrícula y Sec
ciones (202) - 8-Educación Especial
-200 Matrícula y Sec
ciones (203) - 8-Educación Especial
-200 Matrícula y Sec
ciones (204) - 8-Educación Especial
-200 Matrícula y Sec
ciones (205-206) - 8-Educación Especial
-200 Matrícula y Sec
ciones (207) - 8-Educación Especial
-300 Personal Docent
e y No Docente (301-
306) - 8-Educación Especial
-300 Personal Docent
e y No Docente (307-
309) - 8-Educación Especial
-300 Personal Docent
e y No Docente (310) - 8-Educación Especial
-300 Personal Docent
e y No Docente (311) - 8-Educación Especial
-100 Resultado del e
jercicio educativo 2
012 (101) - 8-Educación Especial
-100 Resultado del e
jercicio educativo 2
012 (102) - 8-Educación Especial
-100 Resultado del e
jercicio educativo 2
012 (103) - 8-Educación Especial
-100 Resultado del e
jercicio educativo 2
012 (104) - 8-Educación Especial
-100 Resultado del e
jercicio educativo 2
012 (105) - 9-Educación Técnico
Productiva-200 Matrí
cula y Secciones (20
1) - 9-Educación Técnico
Productiva-200 Matrí
cula y Secciones (20
2) - 9-Educación Técnico
Productiva-200 Matrí
cula y Secciones (20
3-205) - 9-Educación Técnico
Productiva-300 Perso
nal Docente y No Doc
ente (301-302) - 9-Educación Técnico
Productiva-300 Perso
nal Docente y No Doc
ente (303-307) - 9-Educación Técnico
Productiva-300 Perso
nal Docente y No Doc
ente (308-309) - 9-Educación Técnico
Productiva-300 Perso
nal Docente y No Doc
ente (310) - 9-Educación Técnico
Productiva-300 Perso
nal Docente y No Doc
ente (312) - 9-Educación Técnico
Productiva-100 Resul
tado del ejercicio e
ducativo a diciembre
2012 - 11- Local Escolar-10
0 Servicios, Infraes
tructura y Mobiliari
o - 11-Local Escolar-200
Información específ
ica por espacio educ
ativo y administrati
vo (202) - 11-Local Escolar-300
Información específ
ica por Pabellón (30
2) - 11-Local Escolar-500
Aportes y Donacione
s
Código de la DRE o UGEL que supervisa la institución educativa
(codooii)
Archivo: Marco censal 2012
Archivo: Marco censal 2012
Información general
Tipo:
Discreta Formato: character Ancho: 6 | Casos válidos: 94979 Inválidos: 0 |
Código de la DRE o UGEL que supervisa la institución educativa.
Variable construida por la UEE-MED con base en su "Codificador de Regiones y UGEL 2011".
Categorías
Valor | Categoría | Casos | |
---|---|---|---|
010001 | 280 | 0.3% | |
010002 | 485 | 0.5% | |
010003 | 156 | 0.2% | |
010004 | 352 | 0.4% | |
010005 | 376 | 0.4% | |
010006 | 192 | 0.2% | |
010007 | 673 | 0.7% | |
020001 | 546 | 0.6% | |
020002 | 86 | 0.1% | |
020003 | 122 | 0.1% | |
020004 | 70 | 0.1% | |
020005 | 147 | 0.2% | |
020006 | 184 | 0.2% | |
020007 | 148 | 0.2% | |
020008 | 139 | 0.1% | |
020009 | 74 | 0.1% | |
020010 | 434 | 0.5% | |
020011 | 150 | 0.2% | |
020012 | 296 | 0.3% | |
020013 | 170 | 0.2% | |
020014 | 57 | 0.1% | |
020015 | 203 | 0.2% | |
020016 | 202 | 0.2% | |
020017 | 146 | 0.2% | |
020018 | 1092 | 1.1% | |
020019 | 259 | 0.3% | |
020020 | 294 | 0.3% | |
030001 | 477 | 0.5% | |
030002 | 618 | 0.7% | |
030003 | 86 | 0.1% | |
030004 | 204 | 0.2% | |
030005 | 379 | 0.4% | |
030006 | 325 | 0.3% | |
030007 | 180 | 0.2% | |
030008 | 90 | 0.1% | |
040000 | 62 | 0.1% | |
040001 | 1316 | 1.4% | |
040002 | 1296 | 1.4% | |
040003 | 179 | 0.2% | |
040004 | 144 | 0.2% | |
040005 | 204 | 0.2% | |
040006 | 190 | 0.2% | |
040007 | 107 | 0.1% | |
040008 | 160 | 0.2% | |
040009 | 138 | 0.1% | |
040010 | 317 | 0.3% | |
050000 | 11 | 0.0% | |
050001 | 920 | 1.0% | |
050002 | 156 | 0.2% | |
050003 | 65 | 0.1% | |
050004 | 415 | 0.4% | |
050005 | 410 | 0.4% | |
050006 | 455 | 0.5% | |
050007 | 260 | 0.3% | |
050008 | 121 | 0.1% | |
050009 | 136 | 0.1% | |
050010 | 117 | 0.1% | |
050011 | 154 | 0.2% | |
060001 | 1004 | 1.1% | |
060002 | 293 | 0.3% | |
060003 | 518 | 0.5% | |
060004 | 928 | 1.0% | |
060005 | 237 | 0.2% | |
060006 | 920 | 1.0% | |
060007 | 377 | 0.4% | |
060008 | 1036 | 1.1% | |
060009 | 848 | 0.9% | |
060010 | 299 | 0.3% | |
060011 | 410 | 0.4% | |
060012 | 175 | 0.2% | |
060013 | 360 | 0.4% | |
070101 | 1110 | 1.2% | |
070102 | 651 | 0.7% | |
080001 | 1224 | 1.3% | |
080002 | 141 | 0.1% | |
080003 | 261 | 0.3% | |
080004 | 318 | 0.3% | |
080005 | 194 | 0.2% | |
080006 | 582 | 0.6% | |
080007 | 347 | 0.4% | |
080008 | 300 | 0.3% | |
080009 | 593 | 0.6% | |
080010 | 233 | 0.2% | |
080011 | 296 | 0.3% | |
080012 | 355 | 0.4% | |
080013 | 236 | 0.2% | |
090001 | 708 | 0.7% | |
090002 | 233 | 0.2% | |
090003 | 342 | 0.4% | |
090004 | 266 | 0.3% | |
090005 | 303 | 0.3% | |
090006 | 284 | 0.3% | |
090007 | 666 | 0.7% | |
100000 | 13 | 0.0% | |
100001 | 987 | 1.0% | |
100002 | 301 | 0.3% | |
100003 | 281 | 0.3% | |
100004 | 182 | 0.2% | |
100005 | 210 | 0.2% | |
100006 | 144 | 0.2% | |
100007 | 256 | 0.3% | |
100008 | 598 | 0.6% | |
100009 | 197 | 0.2% | |
100010 | 264 | 0.3% | |
100011 | 247 | 0.3% | |
110001 | 903 | 1.0% | |
110002 | 623 | 0.7% | |
110003 | 172 | 0.2% | |
110004 | 105 | 0.1% | |
110005 | 345 | 0.4% | |
120000 | 54 | 0.1% | |
120001 | 1337 | 1.4% | |
120002 | 270 | 0.3% | |
120003 | 303 | 0.3% | |
120004 | 493 | 0.5% | |
120005 | 386 | 0.4% | |
120006 | 159 | 0.2% | |
120007 | 554 | 0.6% | |
120008 | 403 | 0.4% | |
120009 | 165 | 0.2% | |
120010 | 279 | 0.3% | |
120011 | 293 | 0.3% | |
120012 | 191 | 0.2% | |
130001 | 1467 | 1.5% | |
130002 | 217 | 0.2% | |
130003 | 334 | 0.4% | |
130004 | 116 | 0.1% | |
130005 | 210 | 0.2% | |
130006 | 255 | 0.3% | |
130007 | 423 | 0.4% | |
130008 | 268 | 0.3% | |
130009 | 358 | 0.4% | |
130010 | 660 | 0.7% | |
130011 | 316 | 0.3% | |
130012 | 178 | 0.2% | |
140000 | 33 | 0.0% | |
140001 | 1590 | 1.7% | |
140002 | 450 | 0.5% | |
140003 | 982 | 1.0% | |
150101 | 203 | 0.2% | |
150102 | 2628 | 2.8% | |
150103 | 2430 | 2.6% | |
150104 | 1974 | 2.1% | |
150105 | 2164 | 2.3% | |
150106 | 1987 | 2.1% | |
150107 | 2126 | 2.2% | |
150108 | 1870 | 2.0% | |
150200 | 23 | 0.0% | |
150201 | 560 | 0.6% | |
150202 | 563 | 0.6% | |
150203 | 471 | 0.5% | |
150204 | 91 | 0.1% | |
150205 | 87 | 0.1% | |
150206 | 270 | 0.3% | |
150207 | 127 | 0.1% | |
150208 | 423 | 0.4% | |
150209 | 319 | 0.3% | |
160001 | 1324 | 1.4% | |
160002 | 619 | 0.7% | |
160003 | 413 | 0.4% | |
160004 | 363 | 0.4% | |
160005 | 332 | 0.3% | |
160006 | 329 | 0.3% | |
160007 | 423 | 0.4% | |
160008 | 75 | 0.1% | |
170001 | 378 | 0.4% | |
170002 | 82 | 0.1% | |
170003 | 56 | 0.1% | |
180000 | 12 | 0.0% | |
180001 | 317 | 0.3% | |
180002 | 180 | 0.2% | |
180003 | 153 | 0.2% | |
190000 | 12 | 0.0% | |
190001 | 620 | 0.7% | |
190002 | 316 | 0.3% | |
190003 | 631 | 0.7% | |
200000 | 45 | 0.0% | |
200001 | 1370 | 1.4% | |
200002 | 450 | 0.5% | |
200003 | 184 | 0.2% | |
200004 | 202 | 0.2% | |
200005 | 449 | 0.5% | |
200006 | 305 | 0.3% | |
200007 | 468 | 0.5% | |
200008 | 599 | 0.6% | |
200009 | 251 | 0.3% | |
200010 | 843 | 0.9% | |
200011 | 351 | 0.4% | |
210000 | 52 | 0.1% | |
210001 | 771 | 0.8% | |
210002 | 710 | 0.7% | |
210003 | 270 | 0.3% | |
210004 | 408 | 0.4% | |
210005 | 503 | 0.5% | |
210006 | 463 | 0.5% | |
210007 | 141 | 0.1% | |
210008 | 209 | 0.2% | |
210009 | 241 | 0.3% | |
210010 | 371 | 0.4% | |
210011 | 543 | 0.6% | |
210012 | 332 | 0.3% | |
210013 | 167 | 0.2% | |
210014 | 162 | 0.2% | |
220001 | 565 | 0.6% | |
220002 | 193 | 0.2% | |
220003 | 138 | 0.1% | |
220004 | 300 | 0.3% | |
220005 | 195 | 0.2% | |
220006 | 243 | 0.3% | |
220007 | 252 | 0.3% | |
220008 | 363 | 0.4% | |
220009 | 392 | 0.4% | |
220010 | 312 | 0.3% | |
230001 | 803 | 0.8% | |
230002 | 87 | 0.1% | |
230003 | 85 | 0.1% | |
230004 | 90 | 0.1% | |
240000 | 6 | 0.0% | |
240001 | 475 | 0.5% | |
240002 | 170 | 0.2% | |
240003 | 147 | 0.2% | |
250000 | 16 | 0.0% | |
250001 | 1060 | 1.1% | |
250002 | 310 | 0.3% | |
250003 | 252 | 0.3% | |
250004 | 69 | 0.1% |
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.