PERU - Censo Escolar 2009

La edición de datos tuvo lugar en diferentes fases del procesamiento, incluyendo:

a) La crítica y codificación por las DRE y UGEL.
b) Durante el ingreso de datos por las DRE y UGEL.
c) Las pruebas de consistencia e identificación de registros inválidos por la UEE-MED.
d) La imputación de datos omitidos, utilizando una técnica cold deck en los casos de registros para los que se contaba con datos históricos, y una técnica hot deck para el resto de casos.

Procedimiento del procesamiento:

Los datos se procesaron inicialmente por grupos, en cada DRE y UGEL, pasando por las siguientes fases:

1) Recepción de la cédula
2) Crítica y codificación
3) Ingreso de datos
4) Envío de bases de datos por correo electrónico a la UEE-MED

Los datos procesados se consolidaron en una sola base de datos y pasaron conjuntamente por las siguientes fases adicionales:

5) Back up de los datos en bruto
6) Pruebas de consistencia e identificación de registros inválidos
7) Back up de datos revisados
8) Imputación de datos
9) Producción de tabulados para análisis final
10) Back up de datos imputados

Los lineamientos de la edición de datos y de la tabulación se presentan como recursos externos.

El ingreso de datos fue llevado a cabo por los 232 responsables de Estadística en cada DRE y UGEL, mediante el software “Sistema de Información Educativa” (SIEMED).

La Unidad de Estadística diseñó, imprimió y distribuyó las cédulas del Censo escolar a las instancias descentralizadas de gestión educativa. Asimismo, la Unidad de Estadística elaboró un aplicativo informático para el ingreso de datos de las cédulas.

El personal del área de estadística de las instancias descentralizadas de gestión educativa local (UGEL) fue capacitado en el llenado de las cédulas y el ingreso de datos con el aplicativo. Los coordinadores de la Unidad de Estadística Educativa (UEE) tuvieron a su cargo el monitoreo de la labor de los estadísticos de las Direcciones Regionales de Educación (DRE) y las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).

La Unidad de Estadística consolidó las bases de datos remitidas por las instancias descentralizadas de gestión educativa y realizó pruebas de consistencia para depurar la base de datos. Finalmente, se imputó información faltante del censo escolar.