PERU - Censo Escolar 2015
ID de Referencia | PER-MEDUE-CENSOESCOLAR15 |
Año | 2015 |
País | PERU |
Productor(es) | Unidad de Estadística - Ministerio de Educación |
Patrocinador(es) | Ministerio de Educación - MINEDU - |
metadata | Documentación en PDF Descargar DDI Descargar RDF |
Creado el | Feb 10, 2017 |
Última modificación | Feb 10, 2017 |
Visitas a la página | 1474741 |
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- 1 - Inicial Escolari
zada - 100 Caracterí
sticas del servicio
educativo y la ensen
anza en contextos bi
lingües - 1 - Inicial Escolari
zada - 200 Matricula
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y secciones (202 -
203) - 1 - Inicial Escolari
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(301 - 306) - 1 - Inicial Escolari
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recursos para la en
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y secciones (204) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (205) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (206) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (207 -
209) - 6 - Superior Tecnolo
gica - 200 Matricula
y secciones (210 -
211) - 6 - Superior Tecnolo
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a diciembre 2015 (1
02) - 8 - Especial - 100 C
aracteristicas del s
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(202, 206 y 208) - 8 - Especial - 200 M
atricula y secciones
(205 y 207) - 8 - Especial - 300 P
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docente (301 - 308) - 8 - Especial - 400 S
ervicio de Apoyo y A
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Atencion de Estudia
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o Productiva-100 Res
ultado del ejercicio
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re 2015 (104) - Marco Censal 2015
En la IE hay alumnos que hablan una lengua originaria (especifique)
(c3_eib_3_esp)
Archivo: 3 - Primaria y Secundaria - 100 Caracteristicas del servicio educativo y la ensenanza en contextos bilingues
Archivo: 3 - Primaria y Secundaria - 100 Caracteristicas del servicio educativo y la ensenanza en contextos bilingues
Información general
Tipo:
Discreta Formato: character Ancho: 22 | Casos válidos: 13871 Inválidos: 0 |
Indica si en la Institución Educativa hay alumnos que hablan una lengua originaria, se especifique.
Categorías
Valor | Categoría | Casos | |
---|---|---|---|
01: CASTELLANO | 965 | 7.0% | |
02: ACHUAR | 75 | 0.5% | |
03: AIMARA | 983 | 7.1% | |
04: AMAHUACA | 7 | 0.1% | |
05: ARABELA | 3 | 0.0% | |
06: ASH+íNINKA | 634 | 4.6% | |
07: AWAJ+¦N | 528 | 3.8% | |
08: BORA | 10 | 0.1% | |
09: CAPANAHUA | 2 | 0.0% | |
10: CASHINAHUA | 25 | 0.2% | |
12: CHAMICURO | 1 | 0.0% | |
13: ESE EJA | 7 | 0.1% | |
14: HARAKBUT | 11 | 0.1% | |
16: IQUITU | 4 | 0.0% | |
18: JAQARU | 6 | 0.0% | |
19: KAKATAIBO | 16 | 0.1% | |
20: KAKINTE (CAQUINTE) | 6 | 0.0% | |
21: KANDOZI-CHAPRA | 31 | 0.2% | |
22: KUKAMA-KUKAMIRIA | 97 | 0.7% | |
23: MADIJA (CULINA) | 5 | 0.0% | |
24: MAIJUNA | 4 | 0.0% | |
25: MATS+®S | 18 | 0.1% | |
26: MATSIGENKA | 72 | 0.5% | |
28: MURUI - MUINANI | 18 | 0.1% | |
29: NANTI | 2 | 0.0% | |
30: NOMATSIGENGA | 40 | 0.3% | |
31: OCAINA | 3 | 0.0% | |
32: OMAGUA | 5 | 0.0% | |
33: QUECHUA | 9579 | 69.1% | |
34: RES+¡GARO | 3 | 0.0% | |
35: SECOYA | 7 | 0.1% | |
36: SHARANAHUA | 7 | 0.1% | |
37: SHAWI | 168 | 1.2% | |
38: SHIPIBO - KONIBO | 193 | 1.4% | |
39: SHIWILU | 4 | 0.0% | |
41: TIKUNA (TICUNA) | 28 | 0.2% | |
42: URARINA | 64 | 0.5% | |
43: WAMPIS | 59 | 0.4% | |
44: YAGUA | 33 | 0.2% | |
45: YAMINAHUA | 6 | 0.0% | |
46: YANESHA | 47 | 0.3% | |
47: YINE | 27 | 0.2% | |
48: YORA (NAHUA) | 1 | 0.0% | |
49: OTRA | 67 | 0.5% |
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.